miércoles, 25 de mayo de 2011

Todo llega...

Es inevitable, pero olvidamos...
Olvidamos que un día cualquiera, nos reímos hasta llorar por una tontería sin sentido.
Olvidamos aquella mañana en la que nos despertaba nuestra madre con un beso y nos decía ''venga, que tienes examen de matemáticas''.
Olvidamos las mariposas en el estómago en el primer día de clase.
Olvidamos nuestros cumpleaños de pequeños, los juguetes que nos regalaban y la ilusión que nos hacían.
Olvidamos las ganas de comprarnos un globo y llevarlo sujeto por un hilo.
Olvidamos las noches sin dormir porque venían los reyes.
¡Lo olvidamos todo!...
Olvidamos la ilusión de ser niños mientras nos obsesionamos por ser mayores, buscando problemas donde no los hay. Viviendo de manera complicada una vida sencilla, que está esperando a que la escuchemos, para contarnos historias que nunca olvidaremos.

Cierra los ojos, recuerda, recuerda quién eres, y después, ¡vive!.

martes, 24 de mayo de 2011

Glogster: El Teatro Español: el siglo de oro (s.XVII)

¿Qué es un Glogster?
Un Gloster es una herramienta web 2.0 que nos permite crear nuestros propios poster interactivos. Con los poster podrás presentar temas en clase, y podrás subirlos a tus blogs, páginas web...
Glogster nos permite introducir vídeos, imágenes, sonidos, animaciones...

A continuación os presento El siglo de oro, utilizando un Glog:

domingo, 22 de mayo de 2011

un cuento de VERDAD!


Cuando te das cuenta, que pudiendote evitar el sufrimiento, el otro no lo hace, es porque todo se ha terminado!

sábado, 14 de mayo de 2011

No te arrepientas de NADA!

He cometido muchos errores.. he llorado por quién no debía y me he reído de muchas personas que no se lo merecían.
He tropezado dos veces con la misma piedra y cuando pensaba que ya no lo haría más, me empujaron y caí estampada con la tercera.
He perdonado mucho, demasiado, he callado " te quieros " que, por miedo o por inseguridad se quedaron en el aire, a veces los digo camuflados en besos, y he regalado " te quieros " simplemente por cumplir..
Ha habido veces que me he despertado con ganas de comerme el mundo y otras que parece que el mundo me comía a mi!
He gritado con fuerza pero mi voz nunca salia.
He callado verdades por no hacer daño.
He salido de fiesta sin ganas, y he vuelto con los zapatos rotos de tanto bailar.
Hay días que dormía solo para poder verte en mis sueños y días en los que no podía dormir pensando que a la mañana siguiente te tendría a mi lado.
He pasado por fases, he sido una niñata inmadura e insensible y he madurado a base de palos...
He creído en lo imposible hasta que bajé al mundo real!!
He abrazado a la persona que pensé que nunca me haría daño,Y de hecho fue la que más me hizo.
He cantado en la ducha hasta que mi garganta no podía más.
Ha habido días que me sentía preciosa y otros que no quería ni mirarme al espejo.. ¡¡he disfrutado de pequeños detalles!! ..
Y he aprendido poco a poco en qué consiste la vida...

El secreto de la vida está en no arrepentirse de NADA y afrontar todo con una sonrisa, el secreto de la vida está en vivirla y saber que si la vida es dura ... Yo lo soy MÁS!

lunes, 9 de mayo de 2011

Resumen de la Aplicación Didáctica.

Mi unidad didáctica está dirigida a los alumnos de sexto de primaria y basada en la lectura, interpretación y debate de la obra Con la cabeza a pájaros de José Antonio del Cañizo. La duración prevista de la unidad es de dos semanas aproximadamente.

Los objetivos principales de esta unidad son: conocer e interpretar el significado de las frases hechas, reforzar el conocimiento de las reglas ortográficas de la x y la s, y la concordancia en la elaboración de frases (sujeto y predicado), desarrollo de las habilidades de los alumnos en lectura y escritura, la participación en debates de clase y fomento de la creatividad literaria.

Las actividades propuestas para ellos son: lectura individual, puesta en común de la interpretación del texto, aprender vocabulario, responder preguntas sobre el texto para comprobar la capacidad de comprensión lectora, y aprendizaje en la elaboración de frases (tanto oral como escritas). Además se pretende fomentar el uso de herramientas, tales como diccionarios y nuevas tecnológicas, para la consecución de dichas actividades.